技术人员

培养创新能力

第一阶段 概述及项目分析
第一天上午破冰活动
体会创新的障碍
了解创新
什么是创新？
如何产生创意？
创新必备要素——创新模型
课程设计及内容
何谓TRIZ？
TRIZ简介
TRIZ的体系
TRIZ的精髓
TRIZ重点概念理解
理想化及产品分析
资源及资源分析
技术进化趋势及案例分析
TRIZ核心观点
下午系统分析的方法(价值分析)
基本概念
分析流程
案例分析
系统分析训练
实际训练
团队答辩
总结
第二天上午分析问题的方法(支点分析)
概念解释
分析流程
案例分析
实际演练
小组答辩
下午理想目标及目标设定
理想化及理想目标
理想目标设定
案例讲解
实际演练
小组答辩
第二阶段 寻找创新方案
第一天上午知识巩固
课程回顾
分组汇报作业完成情况
作业点评
答疑
下午技术发展（寻找创新方向）
进化规律
引导表的应用
案例讲解
实际演练
小组答辩
第二天上午产品改进（寻求产品改善）
发明原理
引导表的应用
案例讲解
实际演练
小组答辩
下午功能改善（寻求功能改善）
标准解法
功能改善方法
案例讲解
实际演练
小组答辩
第三天上午系统简化（寻求产品优化）
简化思想
简化原则
案例讲解
技能训练
实际演练
小组答辩
下午技术发明（寻求技术突破）
发明之谜
知识库应用方法
案例讲解
技能训练
实际演练
小组答辩
第四阶段 知识管理
第一天上午知识巩固
课程回顾
分组汇报作业完成情况
作业点评
答疑
下午知识管理基础
知识的时代
知识难以模仿的竞争力
知识经济
知识管理及重要性
知识管理公式
知识管理的范围
知识管理要素
知识管理中常见问题
知识管理机制建立
第二天上午专利检索及利用
专利检索
专利分析
专利利用
技能训练
下午获得资源的方法
学术资源介绍
资源获得
资源共享
代理设置
技能训练
第三天上午知识检索及获得
图书检索、下载
论文检索、下载
技能训练
下午创新方案评估
创新方案的评估
案例讲解
实际演练
小组答辩
方案改进的方法
矛盾及其概念
矛盾的化解
案例讲解
第四阶段 课程串联与项目结题
第一天上午知识巩固
课程回顾
分组汇报作业完成情况
作业点评
答疑
下午项目辅导
第二天上午CAI（计算机辅助创新）
讲解CAI
CAI应用
下午辅导撰写项目报告
课程总结
课程内容回顾
创新知识总结
创新方法认知
创新失败原因
创新经验总结
第三天全天项目结题研讨、答辩